黑龙江省在校教学指导委员会成立于2月28日，主要负责《黑龙江省普通高等学校在线教学工作简报》的编辑刊发工作，积极支持各高校有序开展在线教学工作，及时发现解决存在的问题，利用在线教学为抗击疫情保驾护航。本期简报包括三个内容：一是丁哲学巡视员在全省高校在线教学工作视频会议上的讲话；二是在线教学的八大注意事项；三是龙江高校在行动——院校经验（哈尔滨师范大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨商业大学）。
一、丁哲学巡视员讲话（摘编）
（一）正确认识开展在线教学的意义
开展在线教学，是对教育系统应对重大突发事件能力一次考验，是对高等教育过去几年推进在线开放课程和学习平台建设、着力提升教师学生信息化素养等在线教学相关工作成果的检验，也是未来以信息化手段推进教育教学改革和学习革命实践的预演，我们要全力做好疫情防控延期开学返校期间在线教学工作。
（二）着力解决在线教学的突出问题
一是防范出现政治问题。各高校要建立机制，加强对教师开展视频、语音直播等讲授内容审查，确保向学生推送的在线课程政治过关。二是解决好线上教学资源的选用问题。发挥我省高校优质课程联盟的作用，主动对接爱课程、智慧树、超星尔雅、学堂在线和智慧职教等在线教学平台。三是积极稳妥解决网络卡顿问题。做实在线教学方案，尤其是在直播教学中面临的网络卡顿问题，必须提前做好网络压力测试和负载测试，安排错峰分流。四是关注关心特殊学生群体。要做好关心和支持贫困生群体工作。对于不具备上网条件学生，要“一生一策”、“一生一案”，对于湖北籍尤其是武汉的学生，加强在心理上、学业上帮助，保证应届毕业生“顺利毕业、尽早就业”。五是加强教师在线教学能力培训提升。在线教学要求教师需要具备一定的信息化素养能力和水平，要加强教师在线教学方法手段以及教学理念的培训。
（三）加大做好在线教学工作力度
一是加强组织领导。要推动成立校、院、系（专业）三级组织教学组织领导机构体系，保障在线教学各项工作压茬推进，逐级落实。二是高度关注网络舆情。对线上开课做好应急预案，对可能出现问题提前做好针对性答复口径，主动回应在线教学工作中出现的学生及社会关切问题，避免形成网络舆情。三是充分发挥专家组织作用。要充分发挥专家组织的引领、协作和指导作用，协助各高校解决共性重点问题和个性化难题。四是充分调动一线教师积极性。要建立教师在线教学激励机制，在线教学学时要计入教师工作量。对在线教学涌现出的好老师、先进基层教学组织予以表彰和奖励。
二、在线教学的八大注意事项
（一）备用网络课程平台很重要。各位老师要有备选方案，否则平台出现卡顿，影响课程效果，建议学校层面与平台沟通解决相关问题。
（二）在线课程教学设计很关键。教师要依据课程教学目标对每一节课重新进行教学设计，要增加答疑互动、讨论、课堂考核测验等环节，增加动画、视频等来提高学生的关注度。
（三）“一人一案”教学要充分。对于网络学习条件不充分的同学，制定“一人一案”的解决办法，制作视频、PPT+音频、课堂实录等资源，提前发送给或者邮寄给学生，学校和学工部门要及时提供支持和服务。
（四）在线课堂教学形式要优化。同学希望好能够视频直播见面，不建议用QQ群或者微信群讲解或点名。
（五）课堂和课程群管理要严格。要加强平台终端安全，防止密码、账号丢失；要加强群管理，进行有效的身份验证。
（六）课堂实施有流程重细节。老师提前给学生分发PPT等教学资料；每节课根据教学设计确定好流程清单；课中注意在线人数；中间休息要明确告知学生返回时间；老师适当出镜利于提升学生课堂感受。
（七）充分发挥助教和学生课代表的作用。发挥老师助教和研究生助教在网络课堂的助课、群管理、课堂管理、协助节奏把控等作用；同时选几位学生课代表行使助教的作用，提升课堂效果。
（八）、注意保存教学资源。直播授课的过程中，建议最好安装上录屏软件。
三、龙江高校在行动——院校经验
哈尔滨师范大学确定了“化危为机”的理念。一是领导重视，先期谋划，努力做到“四个确保”。学校制定了《哈尔滨师范大学2020年春季学期延期开学期间本科教学方式调整工作方案》，确保学生特殊时期不返校、教学管理有秩序、教学质量标准不降低、学生顺利完成本学期教学任务要求。二是明确要求，各尽其责，积极提供“四个服务”。明确要求“一院一方案”、“一师一平台”、“一课一设计”、“一生一反馈”。三是过程管理，协同推进，全力实现“四个结合”。思政课“小课堂”与抗击疫情“大课堂”相结合，各学院完善方案与教学培训相结合，过程评价与教学监控相结合，在线教学与应急保障相结合。
哈尔滨医科大学迅速行动，研究对策，布局线上教学，连续出台政策和措施，实现了“停课不停学、停课不停教”的目标。一是正确预判，提前布局，做好线上教学准备工作。建立了学校—学院—教研室三级组织体系，同时组织学生年级辅导员、教学督导等参与线上教学协调工作，建立联动机制，协调疫情防控期间的教学。二是保障运行，做好服务，线上教学平稳开展。三是抓住机遇，转变教学理念，把这次线上教学作为深化教育教学与信息技术深度融合的大演练。
哈尔滨商业大学认真贯彻落实教育部、省教育厅的文件精神，目前可以开出在线课程1167门，开课率达到98%，最大程度地减少了疫情对教学工作的影响。
一是学校顶层设计，谋划教学改革。学校成立了由郑秋鹛校长担任组长的线上教学工作领导小组。党委书记孙先民、校长郑秋鹛多次召开视频工作会议指导线上教学工作，制订系统科学的信息化教学建设方案和发展规划，转变教育教学理念，创新教学模式方法，充分利用优质教育资源和现代教育信息技术，加大混合式、翻转式和探究式教学的推广应用，实现线上教学全覆盖，打赢课堂革命攻坚战。
二是密织制度网络，落实主体责任。哈商大先后发布了7个文件，落实学校、教务部门和各教学单位的主体责任，构建“学校-学院-专业”三级组织体系，打造“一院一策、一课一案”，做到线上教学与课堂教学同质等效。健全任课教师、班主任、辅导员与学生的联动机制，通过师生信息的双向对接，在课程平台上做到学生全部进班、进课、进群。
三是创新工作机制，全面有序准备。哈商大与智慧树、超星、中国大学慕课、学堂在线等在线课程平台对接，组织836名教师进行网络教学资源和技术支持培训，任课教师培训率达到100%。完成了线上教学工作方案制定、课程资源遴选、教学单位自查、特殊课程调整、教学数据导入、师生双向互动、学习指南编制等系列教学准备工作。实施线上教学工作试运行，帮助师生渡过线上教学的缓冲期和陌生期。安排校级和院级督导、教学单位负责人和学生信息员进行全面教学质量监控和信息反馈，实行日总结、周例会、周通报制度，及时总结经验完善教学过程中问题和不足。
四是厚植以生为本，精准关爱师生。将学生的生命安全和身体健康放在第一位，针对疫区和贫困地区学生，因各种原因无法参加课程在线学习，提前与学生联系，发送相关课程学习资料自主学习，返校后单独安排学习和考核。编制了《本科生在线学习指南》，从在线学习流程、学习要求、时间安排、异常处理等方面给予详细解读和可行指导。编制了《网络数字教材资源获取指南》，指导学生登陆免费开放的国家知识资源服务中心和53家出版社，获取在线课程和自主学习所需的数字教材资源。
